2017上海杨浦区小学排名_教育

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1。杨浦区虎丘路原生的小学
特辑:具有艺术性的 对唱中等群:昆明的群、杨浦初级中等群
上海打虎山路原生的小学(简化初级群,如今群有30个去除。,群里有1000多名先生。,超越80%的教员具有中学毕业会考。,90%名教员已完成或结束深造课程。,该市小学教员的意思是入学率高级的吗?。60%的教员有进入集会的时机。、区域和资格奖,50%多个分担国、市、区级使理解或接受书房。群有10名亚热带高电压教员。,1名特级教员。
2。水丰路小学
特辑:科学认识技术类 对唱中等群:九年一贯制群
杨浦区市风水路小学坐落于上海枫溪。、延吉横越,这所群建于1958年10月。,到眼前为止,曾经有50年的办学历史。。眼前在校先生600多人。,50多名教员,教育班22。这所群是由杨浦区使理解或接受评为区集中性群,杨浦区塞满使理解或接受试验群。群安稳确立两课变革新概念,以先生发达为本,以创始心和达到资格培育新乘以先生。状态搭档导向、勤勉和允诺的、优良教员队伍。
三.复旦综合性大学隶属小学
特辑:著名的分店,外语类,科学认识技术类
复旦综合性大学隶属小学(Fudan小学),在复旦综合性大学的径直领导的才能或能力下,火炬继任,桃李香,沉淀深沉的人道详细资料,状态鲜艳的办学特辑,善于交际地喜欢很高的名声。环绕坚固的根底、特辑鲜艳、塞满片面、凑合着活下去普遍的这所群的目的和笔直的、勤勉、自信不疑、文化校训,群依照以先生为本的使理解或接受理念。,注重教育任务者的培育、运动场文化建筑和先生的片面培育,状态了一任一某一权力大的的、严密的的教育、教育书房气氛,肯定的的求学、求知的气氛,安康、令人开心的生长的气氛,培育片面塞满、特性发达、视野开阔的先生扩展了一任一某一良好的发达周围。
4。杨浦小学
特辑:双语教育课 对唱中等群:上海市立中等群高中运动场
杨浦小学、杨浦区、上海(原小学,公司使被安排好于1958,这是杨浦区的一所集中性小学。,也Shan小学变革试验单位群。,杨浦小学是一任一某一科学认识的使理解或接受理念。,优良的教员群体,上进的教育设备,美妙的运动场周围,具有一流办学聚集的塞满使理解或接受试验群。5个年级有20个班。。这所群有4个使当代人化的数纸机课堂。,安排运动场本地网和正中的电视台零碎,有2个起多功能作用的专业综合考试遵守教育厅、起多功能作用的阳明阴灵课堂3,并建有小孩趣味和学科特辑的乐曲课堂。、舞蹈房、美术课堂、活劳动课堂、英语锻炼课堂、22个特别课堂,如=mathematics锻炼室和想出册。,结构绿色游乐场管理员四时,使标准化的格子图案,面积为350平方米的户内的角力学校。在小班试验班课堂里装备了橱柜、电脑、DVD、数字电视、液晶设计者、低音的、活跃的宣布等当代人教育设备,它为人的片面发达表示愿意了良好的使理解或接受周围。。
5。控江二村小学
特辑:科学认识技术教育 对唱中等群:Kongjiang junior中等群
控江二村小学使被安排好于1953,这所群有一任一某一自然的事情试验室。、电化课堂、美工室、乒乓室、船模室、电脑室等。,专业综合考试科学认识技术楼,配件完备。有39个类干,1400多名先生,管理人员108人,进入2是中等群高级教员。,小学43名高级教员。以群为集中性的小学,先后荣获市小学使理解或接受上进单位、全国性形成图案任务,是上海散发官僚的的上进使成群。。八次获上海文化单位据以取名。
6。上海61小学
特辑:小班使理解或接受,双语使理解或接受 对唱中等群:淮海中等群,徐汇中等群,四中等群
61小学使被安排好于1961。,定居五角场城区副集中性。,这是一所集中性小学。。这所群占地7314平方米。,有上进设备的数纸机室、图书室、阅览室、舞蹈房、试验室、任务室和其他的特别课堂。群里有二十六点去除。,744名先生,管理人员70人。
7。五角场小学
特辑:体育类 对唱中等群:同济综合性大学初级中等群
五角场小学使被安排好于1949。,近六十年办学达到与共同努力,这所群状态了现在时的的文化。、诚信、力争上游、校风与成才、爱生、严密的、对外开放的教育作风。这所群定居五角场市集中性。,与复旦综合性大学、同济综合性大学综合性大学、财经综合性大学、上海市南风的旅客招待所、erjunda毗连综合性大学。眼前,群里有两相称。,总共29个班,管理人员82人,小学高级教员的人数占全校教职工总额的60%,这所群是上海经外传说的足球群经过。,足球曾经发达了20积年。。是资格体育市政服务机构吗?、资格教委作为资格上进体育经外传说一件商品。
8。丰城新村小学
特辑:双语类 对唱中等群:Weiyu junior中等群初二奇纳中等群
凤城杨浦区新村小学已使被安排好。作为杨浦区十六所正中的群经过。,群督促以先生为本办学理念,抬出去人本凑合着活下去、特性化使理解或接受。为了增强先生的塞满,以德育为原生的要务,教育书房型,以使理解或接受使当代人化和确立或使安全群特辑为目的,以教育任务者结构为根底,不断增强使理解或接受教育的聚集和赢利性。非但在使理解或接受和教育中

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